Creche Escola Recanto Do Sol

ESPAÇO EDUCACIONAL

Somos uma unidade de ensino, criada e desenvolvida com o foco central na educação infantil. O Espaço Infantil Recanto do Sol – foi fundado com o objetivo de atender crianças na faixa etária de 4 meses a 5 anos de idade, do berçário ao 2º. período, valorizando e sempre acreditando no potencial das crianças. Nossa unidade foi inaugurada em 18 de novembro de 1996, localizada estrategicamente, no coração da cidade, nas muitas interseções para facilitar o acesso ao mesmo tempo privilegiar o ensino, dada a tranquilidade e localização totalmente residencial em um bairro nobre da cidade de Juiz de Fora (MG). 

Na verdade somos um projeto educativo e cultural, cujo objetivo principal é oferecer à comunidade um ambiente sadio e estimulante para o despertar e desenvolvimento das muitas potencialidades infantis, garantindo aos pais a tranquilidade necessária para a vida e carreira diária, pois foi exatamente pensado para proporcionar a segurança, o conforto, e sobretudo, aprendizado e divertimento para as crianças se desenvolverem ética e socialmente, preparando-se para novos desafios futuros. Somos uma instituição aprovada pelos órgãos municipais competentes e e estamos prontos para servir a você e sua família. Venha nos conhecer, pois teremos o prazer em demonstrar os benefícios envolvidos em fazer parte do Recanto do Sol, que vai muito além de um espaço infantil, mas sim, uma unidade de ensino, humanização social, lazer e cultura, e socialização da sua criança, para ela estar preparada para as diversidades humanas e sociais do mundo contemporâneo. Nosso prazer é apoiar e trabalhar o crescimento intelectual, emocional e estrutural do seu maior bem, seu filho (a).

SISTEMA PEDAGÓGICO DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Oferecemos a primeira etapa da educação básica, em sistema de creche e pré-escola, se caracteriza como espaço institucional que constitui um estabelecimento privado que educa e cuida de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulado e supervisionado por órgão competente do sistema de ensino.

Tendo a criança como ser político e social, sujeito do seu próprio desenvolvimento, autônoma (com a capacidade e liberdade para resolver seus próprios conflitos e tomar decisões), crítica e criativa ( observadora questionadora, curiosa e inventiva), participativa

(orientada no sentido da cooperação e reciprocidade). Partindo do ponto de vista que a criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e sociedade, produzindo cultura.

Visto que na Educação infantil, o brincar é essencial, nossas atividades partem do concreto e de vivências, onde o lúdico está sempre presente, daí um aprendizado prazeroso. Todas as atividades são planejadas de acordo com a faixa etária. As crianças expressam-se por meio de diferentes linguagens plásticas, simbólicas, musicais e corporais. Possibilitando experiências agradáveis, variadas e estimulantes com a linguagem oral e escritas. Oferecemos um ambiente saudável, limpo, salubre, confortável, seguro e tranquilo, onde as crianças se sintam felizes, reconhecendo suas identidades e valorizando as diferenças e a cooperação. Respeitando á dignidade das crianças, ao ritmo de cada uma delas, respeitando ainda ás ideias, conquistas e produções das crianças e a interação entre crianças e crianças.

Garantimos o direito das famílias de acompanhar as vivências e produções das crianças, respeitando-as e acolhendo-as, visto que a escola e família andam juntos para um bom desenvolvimento das crianças.

Seguindo a concepção de que a criança aprende pela interação com os elementos de sua cultura e de seu meio social, ela participa ativamente da construção de sua própria cultura e de sua história, sendo assim nossas avaliações são por mediação, desenvolvemos estratégicas para que a criança, a partir dos conceitos que já construiu, alcance formas mais elaboradas de compreensão da realidade, respeitando suas individualidades e capacidades, analisando cada criança e seu potencial de aprendizagem. Sem o objetivo de promoção ou classificação, utilizamos os relatórios individuais para registrar os desenvolvimentos e conquistas de cada criança.

Nosso trabalho é feito com muito carinho e dedicação, visando o bem estar e a felicidade de cada criança, contamos com uma equipe de profissionais capacitados e competentes para juntamente fazermos um excelente trabalho.

 EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL 

A educação infantil é fundamental no desenvolvimento da disciplina e no saudável crescimento físico muscular, respiratório e corporal da criança, ajudando na fase em que a imaginação e a fantasia são ferramentas fundamentais no processo de ensino-aprendizagem, por isso, disponibilizamos o maior número possível de possibilidades, criando metas e desafios corporais atingíveis, envolvendo ações cognitivas, afetivas e motoras conjuntamente, evitando explorar a estrutura física da criança de maneira isolada. Pois entendemos que o ser humano é integrado à comunidade em que vive e, o corpo é a porta de entrada para o desenvolvimento e aprimoramento de todas as suas habilidades.

Portanto, com essa metodologia de atuação contribuímos para o desenvolvimento de maneira integral. Entretanto, a educação física no Recanto do Sol, assume um papel importantíssimo e tem por objetivo proporcionar uma ampla variedade de possibilidades através de ações motoras, gerando diferentes desafios corporais que contribuam para esse desenvolvimento dos pequeninos.

Usamos o trabalho interdisciplinar na educação infantil pois é importante para observar a evolução da criança durante todas as atividades. Alguns trabalhos realizados na sala de aula pelas crianças são transferidos para as aulas de educação física.

           INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Num mundo globalizado, quem não conhece a importância de se aprender inglês desde cedo? Mesmo ainda na infância? As crianças têm uma maior e imensurável facilidade de aprender qualquer coisa e sobremaneira, outros idiomas, e aprendem com muito menos esforço que um adulto.

Sem se falar que os benefícios do aprendizado de um idioma na infância é apenas um detalhe, pois as vantagens vão muito além da facilidade em aprender! Por isso, faz parte de nossos serviços oferecidos, o ensino do inglês.

CURIOSIDADES – VOCÊ SABIA SOBRE ESSAS 5 CARACTERÍSTICAS LIGADAS AO INGLÊS?

As crianças que aprendem inglês mais cedo têm a chance de aprender a pronúncia perfeita?

Aprender outro idioma na infância estimula o cérebro, desenvolve a criatividade, o raciocínio e a capacidade de concentração?

Aprender um segundo idioma auxilia a pessoa a usar melhor sua língua-mãe?

Aprendendo da maneira correta, a criança sempre irá relacionar-se com o novo idioma positivamente, visualizando-o como fácil e divertido, e possivelmente, não irá parar de aprender?

Aprender inglês na infância pode melhorar a autoestima, a socialização e as habilidades matemáticas?

A habilidade de aprender uma nova língua é mais aguçada entre os 2 e 5 anos de idade e, conforme os anos vão passando, essa facilidade vai diminuindo. Portanto, a primeira infância é considerada a fase da vida ideal para se aprender línguas, e nós do Recanto do Sol sabemos muito bem disto.

Nesta fase de sua vida, a criança pode aprender uma segunda língua da mesma forma que aprendeu a primeira, ou seja, de forma natural. Para que aconteça de maneira natural, ministramos para o aprendizado ser envolvente, fácil e divertido, fazendo o uso de jogos, músicas, histórias e brincadeiras, recursos que criam situações reais e concretas, dentro do universo infantil, para que o aprendizado natural aconteça.

          ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL INFANTIL

Corretas orientações nutricionais vão contribuir para que as crianças desenvolvam hábitos saudáveis desde a infância, prevenindo problemas de saúde que podem ser causados por uma má alimentação com baixa nutrição.

Há duas grandes alegrias dos pais

Ver seu filho se alimentando bem e saudavelmente. Esses são desejos tão proeminentes nos pais, porque, na infância, as crianças normalmente apresentam uma certa dificuldade para se alimentar com variedade e qualidade, preferindo doces, sucos artificiais, balas e comidas industrializadas sem teor qualitativo, o que pode fragilizar o organismo, prejudicar o crescimento e comprometendo o desenvolvimento da criança. Por isso, é importante estimular o consumo de alimentos ricos em vitaminas e minerais desde a infância, juntamente e o apoio de um nutricionista é essencial nesse processo. E nós do Recanto do Sol, sabemos muito bem disso.

Portanto, nossa nutricionista é um profissional que sempre atuará em favor da segurança alimentar e da qualidade de vida de nossas crianças, seus filhos e filhas, criando uma dieta balanceada e equilibrada com a finalidade de nutrir corretamente o organismo dos baixinhos. Entendemos que o quanto antes, as crianças criarem essa rotina alimentar saudável, melhor será para a saúde delas na idade adulta.

A Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, em suas pesquisas recentes, mostra que mais de 35% das crianças brasileiras, entre 3 e 9 anos de idade, estão com excesso de peso. Em muitos desses casos, se houvesse um acompanhamento nutricional, como é realizado aqui no Recanto do Sol, com o apoio da nutricionista, seria totalmente diferente o quadro.

Nosso profissional consegue ter o diagnóstico nutricional completo da criança com o cálculo do índice de massa corporal (IMC) – que relaciona altura, peso e idade. Essas informações, juntamente com outros parâmetros utilizados desde a ocasião da matrícula, vão indicar as necessidades da criança, e o que ela mais precisa, se uma reeducação alimentar, prática de atividade física ou se será necessário o acompanhamento de um médico especialista.

Crianças com dieta inadequada podem carecer de suplementos alimentares, por isso é indicado sempre consultar periodicamente o médico pediatra, que fará o acompanhamento necessário nos casos de necessidade de tratamento medicamentoso.