Colégio Novo Saber

O COLÉGIO:

O Colégio Novo Saber possui um quadro com profissionais gabaritados. Dentre eles são professores, auxiliares, pedagogos, e psicopedagogos.

Abordando a teoria sócio –interacionista, o colégio concorda com Vygotsky, que afirma que deve se antecipar ao que aluno ainda não sabe nem é capaz de aprender sozinho, porque, na relação entre o aprendizado e desenvolvimento, o primeiro vem antes. É a isso que se refere um de seus principais conceitos, o zona de desenvolvimento proximal, que seria a distância real de uma criação e aquilo que ela tem o potencial de aprender. Em outras palavras, a zona de desenvolvimento proximal é o caminho entre o que a criança consegue aprender sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha.

O Colégio Novo Saber aborda uma aprendizagem que proporcione mais crítica, criatividade e consistência, aproximando as crianças de seus verdadeiros talentos.

METODOLOGIA:

O Colégio Novo Saber tem como base de seu projeto pedagógico a educação humanista, cujo objetivo é conferir a liberdade de manifestação do pensamento, da crítica, da emoção e da imaginação, elementos fundamentais para que o indivíduo seja protagonista do seu próprio destino e proporcionar aos alunos conhecimentos acadêmicos sólidos.

Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, os valores éticos, as questões da atualidade global e conteúdos do cotidiano dos alunos estão presentes no dia a dia escolar, assim como nas atividades extraclasses e ações de caráter socioambiental e de responsabilidade social. O Colégio Novo Saber destaca-se pelas atividades e pelos projetos que desenvolve.

O ENSINO FUNDAMENTAL I:

É a fase inicial de conhecimento e desenvolvimento de hábitos e atitudes.

O Colégio Novo Saber acha importante a família estimular a criança dos 6 aos 10 anos de idade a participar com entusiasmo dos momentos e atividades escolares, frente a exigências maiores feitas pela escola.

Aqui, a criança desenvolve sua autonomia, administrando tarefas, expressando suas dificuldades e superando obstáculos.