Colégio Invictus

Nossa Abordagem

Abordando a teoria sócio-interacionista, o Colégio Invictus concorda com Vygotsky, que afirma que deve ser antecipar ao que o aluno ainda não sabe nem é capaz de aprender sozinho, porque, na relação entre o aprendizado e desenvolvimento, o primeiro vem antes.

É a isso que se refere um de seus principais conceitos, a zona de desenvolvimento proximal, que seria a distância real de uma criação e aquilo que ela tem o potencial de aprender. Em outras palavras, a zona de desenvolvimento proximal é o caminho entre o que a criança consegue aprender sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha.

Educação Humanista

O Colégio Invictus tem como base de seu projeto pedagógico a educação humanista, cujo objetivo é conferir a liberdade de manifestação do pensamento, da crítica, da emoção e da imaginação, elementos fundamentais para o indivíduo seja protagonista do seu próprio destino e proporcionar aos alunos conhecimento acadêmicos sólidos.