- Orienta\u00e7\u00f5es para detectar os sintomas de COVID-19<\/li>
- A import\u00e2ncia da ficha de sa\u00fade para monitorar sintomas<\/li>
- Kit de ferramentas para preven\u00e7\u00e3o na volta \u00e0s aulas<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Leia tamb\u00e9m:<\/p>\n\n\n\n
+ De olho nos protocolos sanit\u00e1rios de volta \u00e0s aulas<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
\tJ\u00e1 faz um tempo que as escolas est\u00e3o se preparando para o retorno presencial dos alunos. Em algumas regi\u00f5es do pa\u00eds, os alunos j\u00e1 tiveram a experi\u00eancia de reencontrar pessoalmente os professores mesmo que para atividades extra curriculares ou refor\u00e7os. Mas mesmo seguindo todos os protocolos de biosseguran\u00e7a, n\u00e3o podemos esquecer de que existe o risco de circula\u00e7\u00e3o do v\u00edrus e contamina\u00e7\u00e3o dentro da institui\u00e7\u00e3o, seja entre alunos ou funcion\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, \u00e9 preciso ficar bastante atento aos sintomas da doen\u00e7a para conseguir controlar qualquer poss\u00edvel infec\u00e7\u00e3o. O primeiro passo para garantir essa detec\u00e7\u00e3o \u00e9 informando a comunidade escolar sobre a doen\u00e7a, seus sintomas e os cuidados necess\u00e1rios para evitar a prolifera\u00e7\u00e3o do v\u00edrus. Os principais sintomas do coronav\u00edrus s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n
- Febre;<\/li>
- Tosse;<\/li>
- Dor no corpo;<\/li>
- Dor de garganta;<\/li>
- Perda de paladar e\/ou olfato;<\/li>
- Dificuldade para respirar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Essas informa\u00e7\u00f5es devem ser refor\u00e7adas durante as reuni\u00f5es de pais e de planejamento pedag\u00f3gico, para que todos possam identificar os sintomas. As fam\u00edlias precisam ser orientadas a n\u00e3o levar seus filhos para a escola caso eles estejam se sentindo indispostos ou com a temperatura igual ou superior a 37,8\u00ba C. Essa mesma orienta\u00e7\u00e3o serve para o corpo docente, auxiliares e demais funcion\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n
![\"Mercado](\"https:\/\/www.melhorescola.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mercado-e-Educa\u00e7\u00e3o-Pesquisa-Rematr\u00edcula.png\")
<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\nElabore uma ficha de sa\u00fade<\/h2>\n\n\n\n
Para auxiliar no monitoramento di\u00e1rio do bem-estar dos alunos, \u00e9 fundamental enviar para as fam\u00edlias uma ficha de informa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. Neste ano, mais do que nos anteriores, o documento ser\u00e1 importante para que a escola consiga identificar os alunos que fazem parte do grupo de risco. Estes dever\u00e3o seguir com o cronograma remoto at\u00e9 que a situa\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica esteja mais controlada.<\/p>\n\n\n\n
\tPor\u00e9m, a ficha de informa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica n\u00e3o serve apenas para esses casos. Os alunos que n\u00e3o fazem parte do grupo de risco mas possuem alergias, como rinite ou sinusite, sentem mais as mudan\u00e7as do clima, por isso frequentemente apresentam coriza e tosse. Uma vez que esses sintomas tamb\u00e9m podem ser um sinal positivo para o coronav\u00edrus, \u00e9 importante n\u00e3o menosprez\u00e1-los neste momento.<\/p>\n\n\n\n
Vale lembrar que o v\u00edrus \u00e9 transmitido por meio de espirro, tosse, catarro, got\u00edculas de saliva e contato f\u00edsico com pessoas infectadas ou superf\u00edcies contaminadas. A ficha de informa\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas completa pode ser enviada para a escola apenas uma vez, mas \u00e9 importante monitorar os sintomas diariamente. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 recomend\u00e1vel combinar com as fam\u00edlias um envio di\u00e1rio das condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade das crian\u00e7as, assim a escola consegue acompanhar com mais precis\u00e3o o estado de sa\u00fade de cada estudante. Al\u00e9m da ficha de informa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, \u00e9 importante realizar uma pesquisa com as fam\u00edlias para identificar se o aluno convive com alguma pessoa do grupo de risco, sendo elas:<\/p>\n\n\n\n
- Idosos;<\/li>
- Obesos;<\/li>
- Diab\u00e9ticos;<\/li>
- Pessoas com doen\u00e7as card\u00edacas, pulmonares, renais e de f\u00edgado;<\/li>
- Pessoas com baixa imunidade;<\/li>
- Gestantes de alto risco.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Neste momento, \u00e9 preciso ter muita sensibilidade para compreender a necessidade das fam\u00edlias e dos funcion\u00e1rios da sua escola. Os profissionais que integram o grupo de risco tamb\u00e9m devem seguir com as atividades remotas no primeiro momento de retorno presencial. Garantir a seguran\u00e7a dentro do ambiente escolar deve ser a prioridade.<\/p>\n\n\n\n
Informa\u00e7\u00e3o e observa\u00e7\u00e3o para monitorar os sintomas de COVID-19<\/h2>\n\n\n\n
Para ajudar as escolas a seguirem os protocolos de seguran\u00e7a, elaboramos um kit de ferramentas para preven\u00e7\u00e3o do coronav\u00edrus na volta \u00e0s aulas. O conte\u00fado tamb\u00e9m pode ajudar a monitorar os sintomas de COVID-19 e para ter acesso a ele, basta clicar aqui<\/a><\/strong>. Os materiais foram elaborados com base\u00a0 nos protocolos de diretrizes para redu\u00e7\u00e3o de cont\u00e1gio elaborados pelo Governo de S\u00e3o Paulo. As recomenda\u00e7\u00f5es s\u00e3o abrangentes, por isso voc\u00ea pode utiliz\u00e1-las mesmo que sua escola n\u00e3o esteja no estado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Entretanto, \u00e9 fundamental acompanhar as recomenda\u00e7\u00f5es dos \u00f3rg\u00e3os do seu estado e munic\u00edpio. A seguran\u00e7a dos alunos depende do cumprimento rigoroso do que foi estabelecido pelas autoridades locais, visto que a diversidade das regi\u00f5es brasileiras implica em diferentes quadros epidemiol\u00f3gicos. <\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n