{"id":2704,"date":"2020-10-22T17:20:39","date_gmt":"2020-10-22T20:20:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.melhorescola.com.br\/blog\/?p=2704"},"modified":"2020-11-18T15:16:19","modified_gmt":"2020-11-18T18:16:19","slug":"5-dicas-para-retorno-das-aulas-presenciais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.melhorescola.com.br\/blog\/5-dicas-para-retorno-das-aulas-presenciais\/","title":{"rendered":"5 dicas para retorno das aulas presenciais"},"content":{"rendered":"\n

O retorno das aulas presenciais j\u00e1 foi autorizado em dezessete estados do pa\u00eds [atualizado em 22 de outubro de 2020]<\/em>. Ainda que a reabertura das escolas divida opini\u00f5es, \u00e9 preciso observar a necessidade de pais, alunos e professores nesse momento de retomada das atividades econ\u00f4micas. Considerando a realidade diversa do pa\u00eds, cada gestor precisa ficar bastante atento \u00e0s medidas tomadas pelos respons\u00e1veis de seus estados e munic\u00edpios.<\/p>\n\n\n\n

Se voc\u00ea j\u00e1 realizou a pesquisa com os pais e optou pelo retorno das aulas presenciais ainda neste ano, separamos algumas dicas para voc\u00ea manter o desenvolvimento das atividades de maneira segura. <\/p>\n\n\n\n

Leia mais:<\/p>\n\n\n\n

+ Cuidados com a sa\u00fade emocional do gestor escolar<\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1- Mantenha-se informado sobre as decis\u00f5es dos \u00f3rg\u00e3os competentes<\/h2>\n\n\n\n

No dia 07 de outubro, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) apresentou um guia para retorno das aulas presenciais na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a><\/strong>. No documento, o governo afirma ter elaborado o protocolo sanit\u00e1rio tendo como base as orienta\u00e7\u00f5es de entidades multilaterais. S\u00e3o citadas como refer\u00eancia a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS), a Organiza\u00e7\u00e3o PanAmericana de Sa\u00fade (Opas), a Unesco e o Unicef.<\/p>\n\n\n\n

Um trecho do afirma que \u201ccumpre ressaltar que a decis\u00e3o de retorno \u00e0s aulas presenciais deve ser tomada pelos governos subnacionais de acordo com orienta\u00e7\u00e3o das autoridades sanit\u00e1rias locais\u201d. Desse modo, caber\u00e1 \u00e0s prefeituras e governos estaduais, em conjunto com as escolas, decidir um retorno gradual ou de todos os alunos de uma vez.<\/p>\n\n\n\n

\"Clube<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Isso sigifica que, al\u00e9m de acompanhar os planos de retomada econ\u00f4mica dos estados, o gestor escolar tamb\u00e9m precisa ficar atento aos decretos municipais. A prefeituras determinar\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es de reabertura das escolas, estabelecendo datas e protocolos a serem respeitados.<\/p>\n\n\n\n

Em adi\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante tamb\u00e9m ficar de olho nas resolu\u00e7\u00f5es e pareceres do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). Nos documentos mais recentes, o Parecer CNE\/CP 11\/2020 e o Parecer CNE\/CP 5\/2020, \u00e9 poss\u00edvel encontrar orienta\u00e7\u00f5es preventivas sobre a dissemina\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus (COVID-19), bem como crit\u00e9rios para o retorno das aulas presenciais. <\/p>\n\n\n\n

No come\u00e7o do m\u00eas de outubro, o CNE tamb\u00e9m aprovou uma resolu\u00e7\u00e3o que garante a continuidade do ensino remoto at\u00e9 o final de 2021 e abre a possibilidade de unifica\u00e7\u00e3o de dois anos letivos em um. O documento ainda precisa ser homologado pelo MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) e a ades\u00e3o das redes de ensino \u00e9 volunt\u00e1ria. <\/p>\n\n\n\n

2-  Converse constantemente com os pais sobre o retorno das aulas presenciais<\/h2>\n\n\n\n

Assim como a comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlia foi fundamental para fazer o ensino a dist\u00e2ncia acontecer, ela tamb\u00e9m ser\u00e1 indispens\u00e1vel para a manuten\u00e7\u00e3o do bom relacionamento entre as partes. A gest\u00e3o escolar deve ser transparente sobre as tomadas de decis\u00f5es, a planilha de custos e qualquer mudan\u00e7a no ambiente escolar. Sabemos que essa j\u00e1 era uma pr\u00e1tica da gest\u00e3o escolar eficiente, contudo, o contexto atual pede uma aten\u00e7\u00e3o especial nesse sentido. <\/p>\n\n\n\n

Organize seus canais de comunica\u00e7\u00e3o e mantenha-os ativo. Compartilhe com os estudantes e seus respons\u00e1veis as decis\u00f5es dos \u00f3rg\u00e3os oficiais, bem como not\u00edcias e pesquisas que possam contribuir para a compreens\u00e3o do momento que estamos vivendo. O gestor escolar precisa estar muito bem informado para conseguir garantir que sua escola seja um ambiente seguro para a comunidade. <\/p>\n\n\n\n

3- Divulgue amplamente os protocolos de biosseguran\u00e7a adotados pela sua escola<\/h2>\n\n\n\n

Os protocolos de biosseguran\u00e7a adotados pela escola precisam ser amplamentes divulgados. Mesmo que sua institui\u00e7\u00e3o esteja se preparando h\u00e1 meses para esse retorno, \u00e9 importante refor\u00e7ar as medidas com as fam\u00edlias. A divulga\u00e7\u00e3o \u00e9 importante n\u00e3o somente para garantir a seguran\u00e7a de todos no ambiente escolar, como tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1ria na presta\u00e7\u00e3o de contas dos investimentos feitos. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, o gestor escolar precisa ter certeza de que elas est\u00e3o sendo cumpridas no dia-a-dia. O per\u00edodo de rematr\u00edcula chegou e os novos contratos de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o<\/a><\/strong> dever\u00e3o ser assinados. Isso significa que o acordo escola-fam\u00edlia dever\u00e1 ser reafirmado e, nesse realidade de pandemia, o novo normal n\u00e3o pode ser deixado de lado. 
<\/p>\n\n\n\n

4- D\u00ea aten\u00e7\u00e3o para o acolhimento socioemocional dos alunos<\/h2>\n\n\n\n

Um dos argumentos dentre aqueles que defendem o retorno das aulas presenciais \u00e9 a necessidade de acolhimento socioemocional dos alunos. O isolamento social afetou a todos e de diversas maneiras. No caso das crian\u00e7as, elas est\u00e3o lidando com os impactos do distanciamento da escola na aprendizagem, o falta de conv\u00edvio social, al\u00e9m dos diversos sentimentos trazidos pela pandemia. <\/p>\n\n\n\n

Durante o acolhimento, a escola deve estar preparada para ajudar os estudantes a lidar com o luto, medo, estresse, a ansiedade, inseguran\u00e7a, tristeza, e demais ang\u00fastias. Vale ressaltar que esse trabalho ser\u00e1 bem desenvolvido somente se o corpo docente e demais funcion\u00e1rios estiverem preparados para lidar com isso. Em outras palavras, \u00e9 preciso acolher primeiro o funcion\u00e1rios para que eles tenham capacidade emocional para lidar os estudantes que tamb\u00e9m precisam de acolhimento. <\/p>\n\n\n\n

5- Mantenha uma comunica\u00e7\u00e3o constante com os pais sobre o estado de sa\u00fade das crian\u00e7as<\/h2>\n\n\n\n

As crian\u00e7as s\u00e3o o grupo sobre o qual a ci\u00eancia tem menos certezas em rela\u00e7\u00e3o ao COVID-19. Desse modo, \u00e9 preciso que fam\u00edlia e professores fiquem muito atentos a qualquer altera\u00e7\u00e3o no estado f\u00edsico delas. Os casos assintom\u00e1ticos s\u00e3o imposs\u00edveis de serem controlados, mas a qualquer sintoma da doen\u00e7a, a escola precisa ser comunicada e o isolamento deve come\u00e7ar. \u00c9 fundamental que a gest\u00e3o escolar reforce essa responsabilidade constantemente com as fam\u00edlias. <\/p>\n\n\n\n

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