Uma vez que a vacina para o novo coronav\u00edrus (COVID-19) segue nas fases de pesquisa e o n\u00famero de casos no pa\u00eds segue em ascens\u00e3o, muitas fam\u00edlias n\u00e3o se sentem seguras em enviar seus filhos para escola. Desse modo, \u00e9 importante que a gest\u00e3o escolar esteja em contato com os pais e alunos para entender o qu\u00e3o aderente ao retorno eles est\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
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<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\nVoc\u00eas v\u00e3o mandar suas crian\u00e7as de volta para as aulas?<\/h2>\n\n\n\n
J\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 consenso sobre o momento certo para a volta \u00e0s aulas presenciais, \u00e9 importante que a gest\u00e3o escolar escute o que pais e alunos t\u00eam a dizer. A maneira mais organizada de se fazer isso \u00e9 por meio de uma pesquisa de opini\u00e3o. O question\u00e1rio pode ser elaborado de diversas formas atrav\u00e9s de ferramentas gratuitas como Survey Monkeys<\/a><\/strong> ou Formul\u00e1rios Google<\/a><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n No momento de prepara\u00e7\u00e3o das perguntas, \u00e9 importante ter em mente quais s\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es que a escola precisa para adequar seu planejamento estrat\u00e9gico<\/a><\/strong> ao cen\u00e1rio. Assim como os especialistas se dividem sobre a quest\u00e3o, as fam\u00edlias tamb\u00e9m apresentaram opini\u00f5es divergentes e \u00e9 fundamental que a gest\u00e3o compreenda como seus alunos se comportar\u00e3o quando as aulas retornarem.<\/p>\n\n\n\n Tendo como base os protocolos de bioseguran\u00e7a elaborados at\u00e9 o momento, \u00e9 poss\u00edvel afirmar com certeza que uma baixa ades\u00e3o dos pais ao retorno das atividades presenciais exigir\u00e1 um planejamento diferente de uma alta ades\u00e3o. Uma vez que o retorno exige um distanciamento m\u00ednimo entre as carteiras e um n\u00famero reduzido de alunos em sala, a ades\u00e3o dos alunos \u00e9 determinante para a organiza\u00e7\u00e3o do novo cronograma escolar. <\/p>\n\n\n\n Nessa pesquisa, tamb\u00e9m \u00e9 importante que a escola levante a necessidade dos pais em rela\u00e7\u00e3o ao cuidado de seus filhos. A retomada das atividades econ\u00f4micas tr\u00e1s para os trabalhadores a necessidade de retorno de suas fun\u00e7\u00f5es nos escrit\u00f3rios, f\u00e1bricas, com\u00e9rcios, e etc. Mesmo que n\u00e3o haja uma defini\u00e7\u00e3o oficial sobre a organiza\u00e7\u00e3o do calend\u00e1rio letivo 2020, cabe a escola, mais uma vez, refor\u00e7ar a parceria com as fam\u00edlias<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Se por um lado a ades\u00e3o das fam\u00edlias \u00e9 importante, por outro, ades\u00e3o dos professores \u00e9 fundamental. O planejamento de retomada das atividades tamb\u00e9m deve levar em considera\u00e7\u00e3o a realidade do corpo docente. Professores e funcion\u00e1rios que pertencem ao grupo de risco dever\u00e3o permanecer com as atividades remotas. <\/p>\n\n\n\n Desse modo, a presen\u00e7a dos professores na escola far\u00e1 toda diferen\u00e7a na reorganiza\u00e7\u00e3o (ou n\u00e3o) das turmas. Mesmo enfrentando muitos desafios ao longo do caminho, os educadores n\u00e3o mediram esfor\u00e7os para diminuir as dist\u00e2ncias entre as crian\u00e7as e a aprendizagem<\/a><\/strong>. Enquanto o modelo de ensino h\u00edbrido n\u00e3o pode ser uma realidade, \u00e9 preciso continuar aprimorando a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia para que o desenvolvimento das crian\u00e7as n\u00e3o pare. <\/p>\n\n\n\nConverse tamb\u00e9m com os professores e funcion\u00e1rios<\/h2>\n\n\n\n
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